El equipo de los profesores gritó "campeón"
"Ser curioso. Ser periodista es tener buenas dudas, buenas preguntas, y estar seguro de muy pocas cosas. Preguntar es, de algún modo, desobedecer, no quedarse conforme con la versión oficial del objeto, y cuestionarlo". De Jorge Lanata, en "Periodismo x periodistas".
viernes, 23 de mayo de 2014
Campeonato de fútbol en La Paz
El equipo de los profesores gritó "campeón"
viernes, 11 de octubre de 2013
Cobertura y cierre
Sin las estrellas, Argentina igual goleó y se aseguró el primer puesto
El equipo nacional venció a Perú por 3 a 1. Sin Messi, Mascherano e Higuaín, las figuras fueron Lavezzi, Agüero y Palacio. Ya nadie puede quitarle el liderazgo en las eliminatorias.![]() |
| Abrazo. Lavezzi y Palacio festejan uno de los goles anoche, en el Monumental. |
viernes, 13 de septiembre de 2013
La visita de Matías Canillán
"Si me dicen que se va a perder una vida, prefiero que estén sólo los locales"
La violencia en el fútbol y la presencia de hinchas visitantes en los estadios fue uno de los tantos temas que el relator y periodista abordó con alumnos e invitados en el Instituto Nuestra Señora de la Paz.
jueves, 15 de agosto de 2013
Nota color

Además, puede ser una nota en sí misma, sin necesidad de dependencia de una noticia.
Describe la situación poniendo el acento en el modo como se desarrolla o plantea, antes que en la información (que en general está desarrollada en la nota principal).
¿Cómo se escribe?
Se caracteriza por una prosa atractiva y desestructurada, con una mirada inteligente sobre los hechos que se narran.
En la nota de color debe abundar la descripción detallada de hechos y objetos.
Se prioriza la utilización de imágenes sensoriales y la transmisión de emociones y sentimientos.
Permite más giros literarios que las crónicas y los artículos que narran una noticia determinada.
Por toda la ciudad, a toda hora, se escuchaba un grito de muchedumbres; “Help, I need somebody”. Alguien volvió a plantear por esa época el viejo tema de que los músicos mejores son los de la segunda letra del catálogo: Bach, Beethoven, Brahms y Bartok. Alguien volvió a decir la misma tontería de siempre: que se incluyera a Bosart. Alvaro Mutis, que como todo gran erudito de la música tiene una debilidad irremediable por los ladrillos sinfónicos, insistía en incluir a Bruckner. Otro trataba de repetir otra vez la batalla a favor de Berlioz, que yo libraba en contra porque no podía superar la superstición de que es oiseau de malheur, es decir, pájaro de mal agüero. En cambio, me empeñe, desde entonces, en incluir a los Beatles. Emilio García Riera, que estaba de acuerdo conmigo y que es un critico e historiador de cine con una lucidez un poco sobrenatural, sobre todo después del segundo trago, me dijo por esos días: “Oigo a los Beatles con un cierto miedo, porque siento que me voy a acordar de ellos por todo el resto de mi vida”. Es el único caso que conozco de alguien con bastante clarividencia para darse cuenta de que estaba viviendo el nacimiento de sus nostalgias. Uno entraba entonces en el estudio de Carlos Fuentes, y lo encontraba escribiendo a maquina con un solo dedo de una sola mano, como lo ha hecho siempre, en medio de una densa nube de humo y aislado de los horrores del universo con la música de los Beatles a todo volumen. (....)
Esta tarde, pensando todo esto frente a una ventana lúgubre donde cae la nieve, con mas de cincuenta años encima y todavía sin saber muy bien quien soy, ni que carajos hago aquí, tengo la impresión de que el mundo fue igual desde mi nacimiento hasta que los Beatles empezaron a cantar. Todo cambio entonces. Los hombres se dejaron crecer el cabello y la barba, las mujeres aprendieron a desnudarse con naturalidad, cambió el modo de vestir y de amar, y se inicio la liberación del sexo y otras drogas para soñar. Fueron los años fragorosos de la guerra de Vietnam y la rebelión universitaria. Pero, sobre todo, fue el duro aprendizaje de una relación distinta entre los padres e hijos, el principio de un nuevo dialogo entre ellos que había parecido imposible durante siglos.
Gabriel García Márquez 16 de Diciembre de 1980 (Extractado de Notas de prensa 1980 – 1984)
http://sololiteratura.com/ggm/gargaboelargentino.htm
http://sololiteratura.com/ggm/marquezgarcia.html
http://sololiteratura.com/ggm/marquezremedios.htm
http://sololiteratura.com/ggm/marquezseamosmachos.htm
miércoles, 14 de agosto de 2013
Título, volanta y bajada

Un título debe partir de una información. Los tiempos verbales con los que se titual son el presente y el pasado, aunque también se admite el futuro si la informción así lo requiere.
Hay títulos informativos: Murió Juan Pablo II
Hay títulos conceptuales: Adiós al peregrino de la fe
Hay títulos de fantasía: Llora el mundo entero
La volanta funciona como información adicional que complementa al título. Refuerza el concepto de la noticia que se cuenta.
La bajada es una breve reseña del contenido de la nota, que no debe repetir palabras ya utilizadas en el título y la volanta. Se escribe en varias frases cortas.
viernes, 7 de septiembre de 2012
Simulacro de cierre
IMPORTANTE TRIUNFO CAMINO AL MUNDIAL DE BRASIL
Un golazo de Messi selló la contundente victoria frente a Paraguay por las Eliminatorias
Di María e Higuaín convirtieron los otros dos tantos para redondear un 3 a 1 que dejó a la Selección primera en las posiciones. Se jugó ante una multitud en el estadio
Mario Alberto Kempes de la Ciudad de Córdoba.
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| La pulga abre los brazos para celebrar su tanto de tiro libre. Gentileza Télam |
Por Christian Fernández, Jennifer Melisa, Juan Pablo Teixeira Spagnuolo
Argentina derrotó a la selección de Paraguay por 3 a 1 y quedó en el primer lugar de la tabla de posiciones de las Eliminatorias Sudamericanas que clasifican para el Mundial de Brasil en 2014. Los goles fueron convertidos por Di María, Higuaín y Messi, de tiro libre. Transitoriamente empató Jonathan Fabbro de penal. El encuentro se disputó en el estadio Mario Alberto Kempes de la Ciudad de Córdoba.
La Selección se puso en ventaja a los 2 minutos del primer tiempo. Ángel Di María la clavó en el ángulo y convirtió su octavo gol con la celeste y blanca. El mediocampista hizo estallar al Kempes desde temprano.
A los 17, Rodrigo Braña tocó la pelota con la mano de manera inocente y el árbitro brasilero Wilson Seneme no dudó en cobrar el penal. Jonathan Fabbro, argentino nacionalizado paraguayo, lo cambió por gol: 1 a 1.
Gonzalo Higuaín anotó el segundo a los 30 y le devolvió a Argentina la ventaja inicial. El Pipa definió mano a mano ante el arquero tras recibir un pase de Di María. Enseguida, Lionel Messi estrelló un tiro libre en el palo, y la pelota se perdió por el fondo de la cancha.
Argentina salió en el segundo tiempo más decidida a incrementar el marcador, aprovechándose de la desesperación del rival. Esto se vio reflejado cuando Messi nuevamente quedó cara a cara con el arquero Justo Villar, picó la pelota y dio en la base del palo izquierdo.
El conjunto local se apoderó de la mitad de la cancha. Dominaba y tocaba hacia los costados sin dejar de ser vertical. No obstante, Paraguay avanzó en busca del empate con dos jugadas a los 4 y 6 minutos que terminaron en las manos de Sergio Romero.
A los 13 del segundo tiempo, el conjunto visitante realizó dos cambios ofensivos: Tacuara Cardozo por Jonathan Fabbro y Haedo Valdez por Roque Santa Cruz. Aunque no sirvieron de mucho, porque a los 18 minutos, producto de una falta en la que fue amonestado Víctor Cáceres, Messi esta vez sí pudo lograr lo que en las ocasiones anteriores se le había negado; un tiro libre ejecutado a la perfección que dio en el palo izquierdo hizo inútil la volada del arquero paraguayo.
Con la ventaja de dos goles, sólo restó esperar que los minutos transcurrieran para que finalizara el encuentro. Además, se rompió una la mala racha de 39 años sin ganarle a la selección paraguaya en Argentina.
Durante los últimos minutos, el aliento de la tribuna no hacía más que constatar la contundencia del triunfo argentino, que depositó a la Selección en el primer puesto de las Eliminatorias Sudamericanas.
viernes, 21 de octubre de 2011
EXPO 2011

El Instituto Nuestra Señora De La Paz presentó la “Expo 2011” para toda la comunidad. Los alumnos de los niveles Primario, Secundario y Terciario participaron del armado y la presentación de cada uno de los stands, con el objetivo de concientizar a la gente sobre el cuidado el Medio Ambiente.
Las aulas de la institución sirvieron como escenario para que los alumnos mostraran sus conocimientos sobre una temática que comenzó como un proyecto desde principio del ciclo lectivo. Así, durante la exposición se vieron productos artesanales reciclados confeccionados por los estudiantes, que se basaron en técnicas de tratamiento de la basura.
Una de las propuestas que más llamó la atención fue una radio abierta llamada “Fm La Paz del Medio Ambiente”. Los conductores fueron los alumnos de los segundos años A y B del taller de Periodismo, dirigido por la Licenciada Reyna Borzino. También colaboraron los estudiantes de la carrera de Comunicación Social del nivel terciario. La programación contó con segmentos que se ocuparon, entre otros temas, del cuidado de la Tierra, del agua y la contaminación sonora.
“La exposición fue en éxito. Se cumplieron las expectativas, se esforzaron los alumnos así que nosotros los docentes quedamos contentos”, coincidieron distintas maestras del nivel primario.
“Yo creo que es importante el trabajo que se le muestra a la comunidad por varios motivos. En primer lugar, lo que hacemos es presentar el trabajo de los chicos y los jóvenes a lo largo del año y es importante que ellos hagan públicas estas cosas. En segundo lugar, cada exposición tiene alguna temática en particular. La expo es una manera de difundir la educación ambiental y que los chicos puedan aprender algunas nociones, luego las lleven y las fomenten en la casa”, afirmó José María La Greca, representante legal del Instituto, y agregó: “El contenido que se manifiesta a la comunidad como modo de formación es un buen ejemplo. Cada año se ha superado el trabajo y llega un momento en el que los chicos quieren hacerlo mejor. Desde la mañana que están trabajando y hay que valorar el esfuerzo y la creatividad que nos brindan en cada stand”.
Para la preparación, que duró todo el año, los alumnos se plantearon las diversas formar de cuidar el medio ambiente. Después, junto con los profesores, determinaron qué temáticas iban a desarrollar para comenzar con las investigaciones teóricas y más tarde empezar el trabajo de campo. Desde las distintas áreas los docentes portaron sus conocimientos, para redondear una muestra de la que la comunidad educativa entera participó en forma masiva.
AUTORES. JESSICA ALMIRON, JULIO ANAHUE, MARTIN CASCO, ADAN GUERRERO, MARIA PALAVECINO, MELINA PINEDO, GABRIEL VALIDO



